<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emersonexchange365.com/cfs-file/__key/system/syndication/rss.xsl" media="screen"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"><channel><title>교육 재설계의 필요성 - &amp;quot;The Need to Re-engineer Education&amp;quot;</title><link>/worlds/south_korea/b/emerson-korea-blog/posts/quot-the-need-to-re-engineer-education-quot</link><description>교육 재설계의 필요성 오늘날 성실한 교육자의 마음에 새겨진 새로운 약어가 있습니다. 이는 GPA나 IQ, GED가 아닌 STEM(Science, Technology, Engineering, Mathematics: 과학, 기술, 공학, 수학)입니다. 현재, 유치원에서 대학교까지 STEM 과목을 중점적으로 강화시켜야 한다는 필요성이 제기되고 있습니다. 이는 과학 및 공학 관련 직업의 전례 없는 성장을 이루기 위해서 미래 세대를 교육시켜야 한다는 논점에서</description><dc:language>en-US</dc:language><generator>Telligent Community 13</generator></channel></rss>